教育家精神视域下高校思政课教师专业发展与师德培育融合研究

王佳

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415550.20250908

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9卷第8期

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教育家精神视域下高校思政课教师专业发展与师德培育融合研究
教育家精神视域下高校思政课教师专业发展与师德培育融合研究
黑龙江财经学院马克思主义学院，黑龙江哈尔滨 150025
2025年9卷第8期页码：238-241
纸质出版：2025-08-30
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415550.20250908
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王佳.教育家精神视域下高校思政课教师专业发展与师德培育融合研究[J].创意与创新,2025,09(08):238-241.

王佳. (2025). 教育家精神视域下高校思政课教师专业发展与师德培育融合研究. Creativity and Innovation, 9(8), 238-241..
王佳.教育家精神视域下高校思政课教师专业发展与师德培育融合研究[J].创意与创新,2025,09(08):238-241. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415550.20250908.

王佳. (2025). 教育家精神视域下高校思政课教师专业发展与师德培育融合研究. Creativity and Innovation, 9(8), 238-241.. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415550.20250908.

摘要

教育家精神这一概念，在当代师资队伍建设过程中发挥着关键性指导作用。其核心内涵可从四个层面予以阐释：坚定理想信念的培育不可忽视，高尚道德情操的养成尤为重要，教育智慧水平的持续提升需要重视，踏实躬耕精神的塑造同样关键。本研究基于教育家精神的理论框架体系，重点考察高校思政课教师专业化发展路径与师德建设工作的融合可能性。

Abstract

关键词

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references

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