面向“新四化”的高校新能源汽车专业教学改革探究

朱恩洲; 黄鹏超; 何基业

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415563.20220606

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专辑

6卷第6期

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面向“新四化”的高校新能源汽车专业教学改革探究
面向“新四化”的高校新能源汽车专业教学改革探究
柳州职业技术学院，广西壮族自治区,柳州,545616
2022年6卷第6期页码：167-168
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415563.20220606
Accepted：

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朱恩洲, 黄鹏超, 何基业. 面向“新四化”的高校新能源汽车专业教学改革探究[J]. 创意与创新, 2022,6(6):167-168.

朱恩洲, 黄鹏超, 何基业. 面向“新四化”的高校新能源汽车专业教学改革探究. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(6): 167-168.
朱恩洲, 黄鹏超, 何基业. 面向“新四化”的高校新能源汽车专业教学改革探究[J]. 创意与创新, 2022,6(6):167-168. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415563.20220606.

朱恩洲, 黄鹏超, 何基业. 面向“新四化”的高校新能源汽车专业教学改革探究. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(6): 167-168. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415563.20220606.

摘要

节能与新能源汽车被国务院确定为中国制造2025十大关键领域之一，汽车工业正向电动化、智能化、网联化和共享化方向加速变革（即汽车“新四化”）。这也将预示着，我国即将要进入新能源的时代。新能源汽车作为新时代的产物，虽然整个产业链依然处于初级发展阶段，但是部分汽车企业已经通过技术的革新和新能源的研发，做好了上市的准备，对复合型、专业型人才的需求也越来越多。因此，高校新能源汽车专业势必要落实好教学改革工作，一方面要精细化设置实训岗位，提高新能源汽车专业教学的针对性；另一方面也要注重模拟，完善课程体系，提高师资力量的同时，为整个社会新能源汽车行业的持续发展提供源源不断的人才储备。本文主要研究高校新能源汽车专业教学改革内容。

Abstract

关键词

高校发展新能源汽车专业教学改革

Keywords

高校发展新能源汽车专业教学改革

references

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