高校资助育人的理论框架与实践途径研究

施永丰

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415574.20220605

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专辑

6卷第5期

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高校资助育人的理论框架与实践途径研究
高校资助育人的理论框架与实践途径研究
江苏商贸职业学院，学生工作处,江苏,南通,226007
2022年6卷第5期页码：178-179
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415574.20220605
Accepted：

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施永丰. 高校资助育人的理论框架与实践途径研究[J]. 创意与创新, 2022,6(5):178-179.

施永丰. 高校资助育人的理论框架与实践途径研究. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(5): 178-179.
施永丰. 高校资助育人的理论框架与实践途径研究[J]. 创意与创新, 2022,6(5):178-179. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415574.20220605.

施永丰. 高校资助育人的理论框架与实践途径研究. [J]. Creativity and innovation(chinese version), 2022, 6(5): 178-179. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415574.20220605.

摘要

加强对有经济困难学生进行补助已经成为高校所有发展的共识，并且在新时期落实的过程取得一定的成果。高校资助育人在解决群众家庭困难的同时，有助于提高学生当前的学习主动性和学习性，也有助于凸显高校人性化的办学理念。因此在实际工作中，高校需要加强对资助育人功能价值的深入性分析，解决在以往发展中所存在的问题，探索新型的发展路径，全面提高高校资助育人的实施效果。

Abstract

关键词

高校资助育人理论框架实践

Keywords

高校资助育人理论框架实践

references

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