“1+X”背景下道桥专业核心课与培养方案重构

8卷第1期

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单位.“1+X”背景下道桥专业核心课与培养方案重构[J].创业与创新,2024,08(01):67-72.

李鹏飞. “1+X”背景下道桥专业核心课与培养方案重构. [J]. 创业与创新(chuang ye yu chuang xin)
entrepreneurship and innovation(chinese version), 2024, 8(1): 67-72.
单位.“1+X”背景下道桥专业核心课与培养方案重构[J].创业与创新,2024,08(01):67-72. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413910.20240801.

李鹏飞. “1+X”背景下道桥专业核心课与培养方案重构. [J]. 创业与创新(chuang ye yu chuang xin)
entrepreneurship and innovation(chinese version), 2024, 8(1): 67-72. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413910.20240801.

通过先建立融通关系比对表，将“1+X”证书内容融入相关专业课程中，重构出道路与桥梁工程技术专业的核心课程；再根据顺序设置合理、学时学分相近的原则，最终确定道路与桥梁工程技术专业重构后的所有核心课程分配图。

核心课程重构“1+X”背景

符保龙, & 蒙飚. (2020). "1+x"证书制度下高职电子信息类专业人才培养模式的改革与实践. 柳州职业技术学院学报, 20(2), 5.

潘红蕾覃媛媛刘平伟. (2021). 基于核心技能培养的道路勘测设计教学改革与实践. 科教导刊-电子版(下旬), (2), 181-182.

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