随着社会对教育质量的日益关注，应用型本科高校的小学教育专业面临着人才培养与社会需求之间的适配性问题。本研究旨在分析当前应用型本科高校小学教育专业人才培养的现状，探讨社会对小学教育专业人才的需求，并研究其匹配度。文章首先分析了当前小学教育专业人才培养的主要模式和实践教学体系，发现许多高校在培养过程中注重理论知识的传授，但实践能力的培养仍需进一步加强。接着，文章探讨了社会对小学教育专业人才的多元化需求，强调了教育理念、创新能力和综合素质等方面的需求不断提高。最后，文章通过对比分析，提出了高校在人才培养过程中，如何更好地实现与社会需求的匹配，尤其是在课程设置、实践环节和师资队伍等方面的改进措施。研究结果表明，应用型本科高校在小学教育专业的人才培养上需要加强与社会需求的对接，优化教育内容和培养方式，以提高学生的就业竞争力和社会适应性。研究对于高校教育改革和教师培训有一定的理论与实践价值。