基于核心素养培养的四史教育与高校历史教育融合研究

杨娟

doi:10.12184/wspcyycxWSP2516-413918.20220605

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专辑

6卷第5期

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基于核心素养培养的四史教育与高校历史教育融合研究
基于核心素养培养的四史教育与高校历史教育融合研究
黔南民族师范学院，贵州都匀,558000
2022年6卷第5期页码：46-47
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspcyycxWSP2516-413918.20220605
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杨娟. 基于核心素养培养的四史教育与高校历史教育融合研究[J]. 创业与创新, 2022,6(5):46-47.

杨娟. 基于核心素养培养的四史教育与高校历史教育融合研究. [J]. 创业与创新(chuang ye yu chuang xin)
entrepreneurship and innovation(chinese version), 2022, 6(5): 46-47.
杨娟. 基于核心素养培养的四史教育与高校历史教育融合研究[J]. 创业与创新, 2022,6(5):46-47. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413918.20220605.

杨娟. 基于核心素养培养的四史教育与高校历史教育融合研究. [J]. 创业与创新(chuang ye yu chuang xin)
entrepreneurship and innovation(chinese version), 2022, 6(5): 46-47. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413918.20220605.

摘要

为解决传统高校历史教学中普遍存在教学实效性不高的问题，本文从培养学生学科核心素养入手，分析四史教育和高校历史教育二者的内在逻辑哦，并提出二者融合的方法和策略，以期为高校历史教育改革提供新的思路，进一步促进历史教育效果的提升。

Abstract

关键词

核心素养四史教育历史教育

Keywords

核心素养四史教育历史教育

references

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