“三全育人”视域下高校“一站式”学生社区工作困境与优化策略探析

彭滔

doi:10.12184/wspcyycxWSP2516-413929.20240806

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8卷第6期

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“三全育人”视域下高校“一站式”学生社区工作困境与优化策略探析
“三全育人”视域下高校“一站式”学生社区工作困境与优化策略探析
成都外国语学院国际商务与管理学院，四川宜宾 644000
2024年8卷第6期页码：175-179
纸质出版日期： 2024-12-30 ，
DOI：10.12184/wspcyycxWSP2516-413929.20240806
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彭滔. “三全育人”视域下高校“一站式”学生社区工作困境与优化策略探析[J]. 创业与创新, 2024,8(6):175-179.

彭滔. “三全育人”视域下高校“一站式”学生社区工作困境与优化策略探析. [J]. Entrepreneurship and innovation, 2024, 8(6): 175-179.
彭滔. “三全育人”视域下高校“一站式”学生社区工作困境与优化策略探析[J]. 创业与创新, 2024,8(6):175-179. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413929.20240806.

彭滔. “三全育人”视域下高校“一站式”学生社区工作困境与优化策略探析. [J]. Entrepreneurship and innovation, 2024, 8(6): 175-179. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413929.20240806.

摘要

在“三全育人”视域下，高校“一站式”学生社区建设具有重要意义。然而，当前高校的“一站式”学生社区工作面临党支部模式有待创新，党建引领不足且党支部活动形式单一；学生社区中参与感和认同感较低，学生主体地位不突出，教师参与动力缺乏。同时，还存在协同育人合力不足、部门协同不畅、社会资源整合困难等问题。为优化高校“一站式”学生社区工作，应强化党建引领，创新党支部模式，以充分发挥党员先锋模范作用；提高参与感和认同感，突出学生主体地位，增强教师参与动力。此外，还要增强协同育人合力，完善部门协同机制，整合社会资源。通过这些策略的有效实施，可推动高校“一站式”学生社区在“三全育人”中发挥更大作用，促进学生的全面发展。

Abstract

关键词

三全育人高校“一站式”学生社区工作困境优化策略

Keywords

references

许曲阳,李曦."一站式"学生社区综合管理模式下的高校"双创"教育探讨[J].山西青年,2024(2):165-167.

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