基于“理论解码-诗境浸润-价值引领”螺旋上升模式的马原哲学与唐诗艺术的创新性教学互鉴

马军兰

doi:10.12184/wspcyycxWSP2516-413935.20250903

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基于“理论解码-诗境浸润-价值引领”螺旋上升模式的马原哲学与唐诗艺术的创新性教学互鉴

9卷第3期

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基于“理论解码-诗境浸润-价值引领”螺旋上升模式的马原哲学与唐诗艺术的创新性教学互鉴
基于“理论解码-诗境浸润-价值引领”螺旋上升模式的马原哲学与唐诗艺术的创新性教学互鉴
四川工业科技学院，四川德阳 618000
2025年9卷第3期页码：154-158
纸质出版日期：2025-03-30
DOI：10.12184/wspcyycxWSP2516-413935.20250903
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马军兰.基于“理论解码-诗境浸润-价值引领”螺旋上升模式的马原哲学与唐诗艺术的创新性教学互鉴[J].创业与创新,2025,09(03):154-158.

马军兰. (2025). 基于“理论解码-诗境浸润-价值引领”螺旋上升模式的马原哲学与唐诗艺术的创新性教学互鉴. Entrepreneurship and Innovation, 9(3), 154-158..
马军兰.基于“理论解码-诗境浸润-价值引领”螺旋上升模式的马原哲学与唐诗艺术的创新性教学互鉴[J].创业与创新,2025,09(03):154-158. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413935.20250903.

马军兰. (2025). 基于“理论解码-诗境浸润-价值引领”螺旋上升模式的马原哲学与唐诗艺术的创新性教学互鉴. Entrepreneurship and Innovation, 9(3), 154-158.. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413935.20250903.

摘要

党的二十大强调要在新征程上“坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”。为唤醒新一代青年对优秀传统文化的认同，于无形中以古人春花秋月的美好，致君尧舜付公等，早据要路思捐躯的家国情怀，启发学生如何在天地间安身立命，唤醒青年在奉献社会价值的过程中超越个人有限性实现个人价值，增强文化自信、民族自信，自觉树立社会主义核心价值观肩负起实现中华民族伟大复兴的责任。文章立足“理论解码-诗境浸润-价值引领”螺旋上升模式，探索马原哲学与唐诗艺术的创新性教学互鉴路径。将抽象理论具象为可感知的诗意叙事，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机融合，为新时代高校思政课“守正创新”提供启示。

Abstract

关键词

Keywords

references

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