以舟山为例，探讨在地化视域下高校思政工作与地方文化融合的路径，契合立德树人要求及传承中华优秀传统文化的政治要求。在地化指扎根地方实际，转化地方文化为育人资源，舟山文化因实体化特征成为思政宝贵资源。实践中，舟山通过“两黄文化”教材+场馆+IP模式转化教学素材（如浙东礼学馆），依托乡村博物馆开展线下线上双轨社会实践，利用蚂蚁岛精神打造情境化红色教学。优化路径包括构建在地化思政内容体系、创新数字化与实践结合的教学模式、校地协同育人体系。研究旨在增强思政针对性和实效性，为构建高校特色思政体系提供支撑，助力中华优秀传统文化传承发展，实现“知中国、爱中国、建中国”的育人目标。