随着AI技术的不断发展，将其应用到音乐教育领域已成为一个热门研究方向。中国国家《高中音乐课程标准》中“音乐编创模块”促进音乐创作的普及，鼓励学生发挥音乐创意，培养审美和创新思维能力。研究旨在探讨AI在中国高中音乐编创板块的应用。本文在教学实践中使用多个基于AI技术的音乐编创平台，作为教学辅助工具帮助学生在音乐编创过程中获得更多的灵感和支持。通过教学实践，看出应用AI技术于音乐编创具有显著的教育意义和实践可行性。不同的人工智能平台有不同的优势，体现在满足学生的创作启发和增强创造力，音乐技能和知识，提高学习兴趣和参与度以及提供个性化学习和合作学习平台四个方面。尽管人工智能在音乐编创中起着重要的辅助作用，但它并不能完全取代人类创作者的角色，教师需要妥善引导学生，培养其独立思考和创新能力，以进一步完善AI在音乐编创教育中的应用。