本科院校职教本科专业“模块化”课程体系与教学策略研究

曲伟

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793803.20250605

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6卷第5期

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本科院校职教本科专业“模块化”课程体系与教学策略研究
本科院校职教本科专业“模块化”课程体系与教学策略研究
山东青年政治学院，山东济南 250001
2025年6卷第5期页码：14-16
纸质出版日期：2025-05-30
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793803.20250605
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曲伟.本科院校职教本科专业“模块化”课程体系与教学策略研究[J].发展教育学,2025,06(05):14-16.

曲伟. (2025). 本科院校职教本科专业“模块化”课程体系与教学策略研究. Development Pedagogy, 6(5), 14-16..
曲伟.本科院校职教本科专业“模块化”课程体系与教学策略研究[J].发展教育学,2025,06(05):14-16. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793803.20250605.

曲伟. (2025). 本科院校职教本科专业“模块化”课程体系与教学策略研究. Development Pedagogy, 6(5), 14-16.. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793803.20250605.

摘要

随着职业教育改革的深入发展，本科院校职教本科专业作为培养高素质技术技能型人才的重要阵地，其课程体系与教学策略的创新成为提升教育质量的关键。本文旨在探讨本科院校职教本科专业“模块化”课程体系的构建及其相应的教学策略，通过目标导向的模块划分、分层递进的课程结构、动态优化的保障机制，以及学习者中心的个性化学习、项目驱动的实践教学、混合式教学创新等策略，为培养适应行业需求、具备创新能力和实践能力的专业人才提供理论支撑与实践路径。

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