“双减”背景下AI 智适应教育在中小学教育中的应用设计

李静

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793805.20220309

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专辑

3卷第9期

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“双减”背景下AI 智适应教育在中小学教育中的应用设计
“双减”背景下AI 智适应教育在中小学教育中的应用设计
西安培华学院 , 智能科学与信息工程学院,陕西,西安,710125
2022年3卷第9期页码：24-25
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793805.20220309
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李静. “双减”背景下AI 智适应教育在中小学教育中的应用设计[J]. 发展教育学, 2022,3(9):24-25.

李静. “双减”背景下AI 智适应教育在中小学教育中的应用设计. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(9): 24-25.
李静. “双减”背景下AI 智适应教育在中小学教育中的应用设计[J]. 发展教育学, 2022,3(9):24-25. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793805.20220309.

李静. “双减”背景下AI 智适应教育在中小学教育中的应用设计. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(9): 24-25. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793805.20220309.

摘要

2021 年 7 月 24 日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策的出台，在一定程度上减轻了中小学生的学习压力，增加了学生的课余时间，然而，在“双减”政策实施过程中，由于作业量减少、课外培训减少、课余时间增多等原因，部分学生在“双减”后没有恰当安排学习，导致学习成绩下降。面对这样的现状，本文设计了 AI 智适应教育在中小学教育中的应用，该设计将 AI 智适应学习系统的“测、学、练、验、辅”五位一体学习模式与传统的“课前预习、课中学习、课后复习”三步学习过程进行融合，合理设计学习环节，科学规划课后学习时间，大大提升了学习效率，达到了事半功倍的效果。

Abstract

关键词

智适应双减中小学教育

Keywords

智适应双减中小学教育

references

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