社会支持网络视角下高校学生党建与思政教育融合路径的探究

李龙; 潘虹

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793806.20220308

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专辑

3卷第8期

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社会支持网络视角下高校学生党建与思政教育融合路径的探究
社会支持网络视角下高校学生党建与思政教育融合路径的探究
宁夏医科大学,宁夏,银川,750004
2022年3卷第8期页码：32-34
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793806.20220308
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李龙, 潘虹. 社会支持网络视角下高校学生党建与思政教育融合路径的探究[J]. 发展教育学, 2022,3(8):32-34.

李龙, 潘虹. 社会支持网络视角下高校学生党建与思政教育融合路径的探究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(8): 32-34.
李龙, 潘虹. 社会支持网络视角下高校学生党建与思政教育融合路径的探究[J]. 发展教育学, 2022,3(8):32-34. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793806.20220308.

李龙, 潘虹. 社会支持网络视角下高校学生党建与思政教育融合路径的探究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(8): 32-34. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793806.20220308.

摘要

引入社会支持网络理论，从个人因素、发展因素和环境因素角度进行分析，探讨了社会支持网络引入学生党建与思政教育有助于明确方向、实现目标和工作方式多元化的优势，并结合三方面的优势从个人因素、发展因素和环境因素进行学生党建与思政教育融合路径的探究。

Abstract

关键词

社会支持网络高校学生党建思政教育融合路径

Keywords

社会支持网络高校学生党建思政教育融合路径

references

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