坚持需求导向，把好科研之脉

王雅竹

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793809.20220308

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专辑

3卷第8期

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坚持需求导向，把好科研之脉
坚持需求导向，把好科研之脉
咸阳职业技术学院,陕西,西安,712000
2022年3卷第8期页码：41-43
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793809.20220308
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王雅竹. 坚持需求导向，把好科研之脉[J]. 发展教育学, 2022,3(8):41-43.

王雅竹. 坚持需求导向，把好科研之脉. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(8): 41-43.
王雅竹. 坚持需求导向，把好科研之脉[J]. 发展教育学, 2022,3(8):41-43. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793809.20220308.

王雅竹. 坚持需求导向，把好科研之脉. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(8): 41-43. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793809.20220308.

摘要

科研选题是每项研究工作的起点，关系到科研工作的全局，对整个研究具有战略性意义。本文围绕科研选题导向进行研究分析，通过以下四个方面进行探讨，首先，选题应满足社会与市场的需求，致力于为社会服务；其次，结合企业发展的科研选题，才会在成果转化方面形成带动作用，政府、企业、高校形成信息资源共享，共建产学研模式；再次，科研反哺教学，教师科研选题与学生实践课题相结合，科研走进教学，指导、引领教学发展，探索发展新理念、新动态，让学生在实践探索中与时俱进；最后，结合目前高职科研选题存在的部分现象，对高职科研选题的方向进行探索、分析。

Abstract

关键词

科研选题社会需求成果转化反哺教学高职科研

Keywords

科研选题社会需求成果转化反哺教学高职科研

references

范英 . 对科研选题的思考［J］. 科技论坛，2002，04(12)：37.[2] 赵江华 . 简析科技文献检索在科研选题中的应用［J］. 当代教育理论与实践，2012，03(03)：171.[3] 刘刚 . 科研选题与科技成果转化的探索［J］.有色金属设计，2006，33(02)：08.[4] 李强等 . “科研反哺教学”模式在应用型本科院校的探索与实践［J］. 计算机工程与科学，2019，12(01)：154.[5]毛建梁 . 高职院校科研选题的“四个着眼点”［J］.交流与探讨，2010，03(11)：36.

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