中国钢琴教育中的艺术缺失与提升途径

王茜

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793809.20240503

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专辑

5卷第3期

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中国钢琴教育中的艺术缺失与提升途径
中国钢琴教育中的艺术缺失与提升途径
波兰克拉科夫音乐学院，波兰 31-027 Krakow
2024年5卷第3期页码：62-67
纸质出版日期： 2024-03-21 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793809.20240503
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王茜.中国钢琴教育中的艺术缺失与提升途径[J].发展教育学,2024,05(03):62-67.

王茜. 中国钢琴教育中的艺术缺失与提升途径. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2024, 5(3): 62-67.
王茜.中国钢琴教育中的艺术缺失与提升途径[J].发展教育学,2024,05(03):62-67. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793809.20240503.

王茜. 中国钢琴教育中的艺术缺失与提升途径. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2024, 5(3): 62-67. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793809.20240503.

摘要

文章分析了改革开放以来中国钢琴教育的发展与面临的挑战。在国家政策支持下，“器乐进校园”取得了显著进展，使钢琴学习者数量超过3 000万人。但中国在音乐欣赏水平方面仍然存在滞后，主要问题包括教育体系中对基础学科的优先关注，忽视了音乐教育的重要性；家庭在音乐学习上强调技术训练，忽视了艺术欣赏；钢琴教学方法陈旧且缺乏系统性，限制了学生对音乐的深层理解。此外，成年人由于社会压力和生活负担，难以持续参与音乐教育。本文建议，通过个性化教学和听音训练，并结合适应不同年龄段的灵活教学模式，以提高学生和成人对钢琴艺术的理解和兴趣，全面提升音乐欣赏能力。

Abstract

关键词

中国钢琴教育器乐进校园音乐欣赏个性化教学听音训练成人音乐教育

Keywords

references

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