“体教融合”背景下高校体育教育课程体系改革路径

郑峰; 周菲菲

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793809.20250603

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6卷第3期

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“体教融合”背景下高校体育教育课程体系改革路径
“体教融合”背景下高校体育教育课程体系改革路径
1.西安体育学院，陕西西安 710068
2.国际港务区西安铁一中陆港小学，陕西西安 710000
2025年6卷第3期页码：36-38
纸质出版日期：2025-03-30
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793809.20250603
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郑峰,周菲菲.“体教融合”背景下高校体育教育课程体系改革路径[J].发展教育学,2025,06(03):36-38.

郑峰, 周菲菲. “体教融合”背景下高校体育教育课程体系改革路径[J]. Development pedagogy, 2025, 6(3): 36-38.
郑峰,周菲菲.“体教融合”背景下高校体育教育课程体系改革路径[J].发展教育学,2025,06(03):36-38. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793809.20250603.

郑峰, 周菲菲. “体教融合”背景下高校体育教育课程体系改革路径[J]. Development pedagogy, 2025, 6(3): 36-38. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793809.20250603.

摘要

高校体育教育课程体系的完善不仅关乎新时代高素质体育人才的培养，更是推动体育文化普及、增强国家软实力的重要途径。“体教融合”背景下，全面深化高校体育教育课程体系改革是提升高校学生综合素质的关键途径，还是推动高等教育高质量发展的有力抓手，更是推进体育强国建设进程的强劲动能。但是当前，教学模式单一、教材内容陈旧、师资力量不足的问题已成为加速推进高校体育教育课程体系改革所面临的现实阻滞，不利于当代大学生的全面发展。基于此，文章提出针对性意见，对于全面深化高校体育教育课程体系改革具有重要现实意义。

Abstract

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