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专辑
2卷 第5期
四川师范大学,四川,成都,610000
纸质出版日期: 2021 ,
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周妤恬. 我国传统音乐美学和价值分析以鸣鸠琴弹唱教学为例[J]. 发展教育学, 2021,2(5):28-30.
周妤恬. 我国传统音乐美学和价值分析以鸣鸠琴弹唱教学为例. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2021, 2(5): 28-30.
周妤恬. 我国传统音乐美学和价值分析以鸣鸠琴弹唱教学为例[J]. 发展教育学, 2021,2(5):28-30. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793811.20210205.
周妤恬. 我国传统音乐美学和价值分析以鸣鸠琴弹唱教学为例. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2021, 2(5): 28-30. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793811.20210205.
音乐教学对于陶冶学生的情操,传承中华文化具有积极的作用,具有典型中华文化特色的鸣鸠琴,是我国传统音乐美学的重要体现。本文以鸣鸠琴的教学为例,基于我国传统音乐美学和价值分析,首先是分析了我国传统音乐美学价值和我国传统音乐美学的价值分析,研究了当前鸣鸠琴弹唱教学的音乐美学和价值分析困境主要包括学生对于音乐美学和价值的内在文化理解不到位,学生对于传统音乐的学习兴趣不高,教师在进行传统音乐教学教授中缺乏教学手段的创新,教师的专业素质限制了传统音乐美学和价值的体现,理论教学和实践教学相脱节。最后是鸣鸠琴弹唱教学的音乐美学和价值分析路径,从加强传统音乐教学的文化价值分析,通过构建学习氛围提升学生的学习兴趣,进一步创新传统音乐教学的手段,提升音乐教师的专业素养和人文素养,把音乐美学和价值的理论与实践练习结合起来四个方面进行提升。
传统音乐美学价值分析鸣鸠琴弹唱教学
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