基于“翻转课堂”的教学模式在化学综合实验中的应用

董贝贝; 梁均; 郭海威

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793812.20250606

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6卷第6期

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基于“翻转课堂”的教学模式在化学综合实验中的应用
基于“翻转课堂”的教学模式在化学综合实验中的应用
1.河北工业大学化工学院，天津 300130
2.河北工业大学能源与环境工程学院，天津 300130
2025年6卷第6期页码：44-48
纸质出版日期：2025-06-30
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793812.20250606
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董贝贝,梁均,郭海威.基于“翻转课堂”的教学模式在化学综合实验中的应用[J].发展教育学,2025,06(06):44-48.

董贝贝, 梁均 & 郭海威. (2025). 基于“翻转课堂”的教学模式在化学综合实验中的应用. Development Pedagogy, 6(6), 44-48..
董贝贝,梁均,郭海威.基于“翻转课堂”的教学模式在化学综合实验中的应用[J].发展教育学,2025,06(06):44-48. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793812.20250606.

董贝贝, 梁均 & 郭海威. (2025). 基于“翻转课堂”的教学模式在化学综合实验中的应用. Development Pedagogy, 6(6), 44-48.. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793812.20250606.

摘要

以“熔盐法对氮氧化物光催化分解水产氢性能影响”的本科生综合实验为例，将线上线下的课堂模式引入化学综合实验教学中，探索符合化学综合实验开展的“翻转课堂”教学模式的课程设计思路。教学实践表明，以线上线下结合为基础的“翻转课堂”不仅优化了化学综合实验的教学模式，提高了学生的综合能力和创新能力，而且大幅促进了师生互动，提高了教师的教学水平。

Abstract

关键词

Keywords

references

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