基于PBL的大学英语翻译教学研究

段冰霜

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793817.20220301

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专辑

3卷第1期

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基于PBL的大学英语翻译教学研究
基于PBL的大学英语翻译教学研究
郑州科技学院,河南,郑州,450064
2022年3卷第1期页码：49-50
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793817.20220301
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段冰霜. 基于PBL的大学英语翻译教学研究[J]. 发展教育学, 2022,3(1):49-50.

段冰霜. 基于PBL的大学英语翻译教学研究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(1): 49-50.
段冰霜. 基于PBL的大学英语翻译教学研究[J]. 发展教育学, 2022,3(1):49-50. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793817.20220301.

段冰霜. 基于PBL的大学英语翻译教学研究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(1): 49-50. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793817.20220301.

摘要

现如今，大部分大学生对于英语知识的掌握都不够灵活、牢靠，在全新的时代背景之下，各大高校英语教学的过程当中最主要的任务就是培养人才。纵观当下大学英语翻译教学，存在或多或少的不足，对此必须要采取一定的措施来转变以往的传统教学模式，从而促使学生积极参与到教学当中，对学生的思维能力加以提升，确保学生可以有效分析问题并解决问题。因此，可以在大学英语翻译教学的过程当中运用PBL这一教学模式，并采取合理、科学的设计，为大学英语翻译教学效果的提升打下夯实的基础。

Abstract

关键词

PBL教学模式大学英语教学模式基础提升

Keywords

PBL教学模式大学英语教学模式基础提升

references

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