“专创融合”示范课程《旅游翻译》建设研究

6卷第3期

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曲雯,杜丽辉.“专创融合”示范课程《旅游翻译》建设研究[J].发展教育学,2025,06(03):71-73.

曲雯, 杜丽辉. “专创融合”示范课程《旅游翻译》建设研究[J]. Development pedagogy, 2025, 6(3): 71-73.
曲雯,杜丽辉.“专创融合”示范课程《旅游翻译》建设研究[J].发展教育学,2025,06(03):71-73. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793818.20250603.

曲雯, 杜丽辉. “专创融合”示范课程《旅游翻译》建设研究[J]. Development pedagogy, 2025, 6(3): 71-73. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793818.20250603.

为贯彻落实《国务院关于推动创新创业高质量发展打造双创“升级版”的意见》，本团队进行了《旅游翻译》“专创融合”示范课程建设，以促进创新创业教育与专业教育有机结合。

国务院关于推动创新创业高质量发展打造"双创"升级版的意见[J].中国对外经济贸易文告,2018(64):6-12.

胡佩彦.专创融合背景下高职专业教师能力素质模型与提升路径[J].现代职业教育,2024(35):37-40.

杨卉.基于"专创融合"的酒店实用美学课程教学改革与思考[J].公关世界,2024(24):129-131.

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