区域文化浸润大中小学德育课一体化建设探究

曹爱萍; 薛春梅

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793819.20240509

PDF
导出
分享
收藏
专辑

5卷第9期

浏览量: 0 Downloads: 0

区域文化浸润大中小学德育课一体化建设探究
区域文化浸润大中小学德育课一体化建设探究
景德镇陶瓷大学马克思主义学院，江西景德镇 333403
2024年5卷第9期页码：127-132
纸质出版日期： 2024-10-23 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793819.20240509
Accepted：

Scan QR Code

曹爱萍,薛春梅.区域文化浸润大中小学德育课一体化建设探究[J].发展教育学,2024,05(09):127-132.

曹爱萍, 薛春梅. 区域文化浸润大中小学德育课一体化建设探究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2024, 5(9): 127-132.
曹爱萍,薛春梅.区域文化浸润大中小学德育课一体化建设探究[J].发展教育学,2024,05(09):127-132. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793819.20240509.

曹爱萍, 薛春梅. 区域文化浸润大中小学德育课一体化建设探究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2024, 5(9): 127-132. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793819.20240509.

摘要

文章聚焦于地方文化基因在教育领域的传承与发展，旨在探索其与大中小学思想道德与法治课程的融合策略。在全球化与信息化背景下，地方文化基因作为一种独特的教育资源，对于培养学生的文化自信和价值观具有重要意义。文章以乐平市南界首村《红十军的故事》为例，分析地方文化资源在不同学段教学中面临的主要问题，探讨如何通过课程设计、教学方法创新以及社会实践活动，实现思想道德教育与法治教育的有机结合。通过整合地方文化资源，拟探究教学实践和融合策略，以促进学生全面而深入地理解和吸收地方文化精神，从而进一步推动地方文化基因在现代教育中的传承与创新。

Abstract

关键词

地方文化基因大中小学思想道德与法治课程“一体化”建设融合策略

Keywords

references

李迪,李素琴,薛建新.菏泽红色文化浸润大中小学思政课一体化建设的路径研究[J].菏泽学院学报,2024,46(1):56-61.

余孜欣,谷松岭.地方红色文化资源浸润大中小学思政课一体化建设的初步探讨[N].科学导报,2023-12-05.

魏俊丽,王军.红色文化浸润大中小学思政课一体化教学的思考[J].教育评论,2023(5):99-104.

周军海.基于地方红色文化资源融合的大中小学思政课一体化建设——以浙江蚂蚁岛精神为例[J].中学政治教学参考,2022(27):70-72.

文章被引用时，请邮件提醒。

Submit

No data

Related Author

No data

Related Institution

No data

⁰