研究生全过程资助育人体系的探索与实践——以高校小Y资助帮扶为例

林丽霞; 刘金哲

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793819.20250607

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6卷第7期

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研究生全过程资助育人体系的探索与实践——以高校小Y资助帮扶为例
研究生全过程资助育人体系的探索与实践——以高校小Y资助帮扶为例
北京师范大学珠海校区，广东珠海 519087
2025年6卷第7期页码：72-75
纸质出版日期：2025-07-30
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793819.20250607
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林丽霞,刘金哲.研究生全过程资助育人体系的探索与实践[J].发展教育学,2025,06(07):72-75.

林丽霞 & 刘金哲. (2025). 研究生全过程资助育人体系的探索与实践——以高校小Y资助帮扶为例. Development Pedagogy, 6(7), 72-75..
林丽霞,刘金哲.研究生全过程资助育人体系的探索与实践[J].发展教育学,2025,06(07):72-75. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793819.20250607.

林丽霞 & 刘金哲. (2025). 研究生全过程资助育人体系的探索与实践——以高校小Y资助帮扶为例. Development Pedagogy, 6(7), 72-75.. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793819.20250607.

摘要

高校资助育人工作已围绕经济救助等方面逐渐完善，但对于研究生而言，如何引导其通过实践能力提升、提高自主自立自强精神而实现自我成长是建立全过程资助育人体系的重要课题。本文结合工作实际案例，把握研究生贫困生在思想成熟度、个人能力与发展偏好等方面的特征，统筹研究生导师、三助岗位等渠道，得出建立健全以育人为导向的“经济资助-心理支持-精神激励-能力拓展-职业规划-感恩回馈”工作体系，供今后研究生资助工作以经验依据。

Abstract

关键词

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