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专辑
3卷 第7期
甘肃钢铁职业技术学院,甘肃,嘉峪关,735100
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孙蓓红. “三教”改革背景下高职英语课程内容再设计研究[J]. 发展教育学, 2022,3(7):70-72.
孙蓓红. “三教”改革背景下高职英语课程内容再设计研究[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(7):70-72.
孙蓓红. “三教”改革背景下高职英语课程内容再设计研究[J]. 发展教育学, 2022,3(7):70-72. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793820.20220307.
孙蓓红. “三教”改革背景下高职英语课程内容再设计研究[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(7):70-72. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793820.20220307.
教材、教师、教法作为高职教育改革的三个核心要素,优化教材内容,发挥教师在改革中的主导作用,全面推动教学方法的革新,是达成新一轮教学改革的目标的主要途径。本文以“三教”改革为主线,以高职英语课程内容的重新设计为切入点,结合学科的特点和岗位的需求,分析当前高职英语改革面临的主要阻碍,并积极探索改进的对策和建议,为高职英语教育活动的有序开展,提供一定的参考和借鉴。
“三教”改革高职英语课程内容设计
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