乡村学前教育的健康领域课程融合美育实践探索研究

6卷第4期

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孙慧洋,孙凌云.乡村学前教育的健康领域课程融合美育实践探索研究[J].发展教育学,2025,06(04):80-83.

孙慧洋 & 孙凌云. (2025). 乡村学前教育的健康领域课程融合美育实践探索研究. Development Pedagogy, 6(4), 80-83..
孙慧洋,孙凌云.乡村学前教育的健康领域课程融合美育实践探索研究[J].发展教育学,2025,06(04):80-83. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793820.20250604.

孙慧洋 & 孙凌云. (2025). 乡村学前教育的健康领域课程融合美育实践探索研究. Development Pedagogy, 6(4), 80-83.. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793820.20250604.

本文深入探讨将健康领域课程与美育课程相融合的可行性和重要性，通过两者相融合，能够提高幼儿的身体素质与艺术审美能力，促进乡村学前教育全面发展的同时，为幼儿的未来发展奠定基础。

虞永平.«学前课程的多视角透视»[M].南京:江苏教育出版社,2023.

高敬,朱家雄.«幼儿园课程»[M].杭州:浙江教育出版社,2020.

幼儿园教育指导纲要(试行)[J].早期教育,2001(9):2-5.

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