英语师范专业学生课程思政理念培养研究

余晴; 毛辉帆; 熊莹莹

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793822.20220310

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专辑

3卷第10期

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英语师范专业学生课程思政理念培养研究
英语师范专业学生课程思政理念培养研究
江西科技师范大学外国语学院,江西,南昌,330036
2022年3卷第10期页码：70-72
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793822.20220310
Accepted：

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余晴, 毛辉帆, 熊莹莹. 英语师范专业学生课程思政理念培养研究[J]. 发展教育学, 2022,3(10):70-72.

余晴, 毛辉帆, 熊莹莹. 英语师范专业学生课程思政理念培养研究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(10): 70-72.
余晴, 毛辉帆, 熊莹莹. 英语师范专业学生课程思政理念培养研究[J]. 发展教育学, 2022,3(10):70-72. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793822.20220310.

余晴, 毛辉帆, 熊莹莹. 英语师范专业学生课程思政理念培养研究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(10): 70-72. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793822.20220310.

摘要

课程思政是以“立德树人”为教育根本任务的一种综合教育理念。英语师范专业学生以成为合格的英语教师为培养目标，其课程思政理念的培养与其培养目标息息相关。本文以学生视角出发，调查英语师范专业学生课程思政理念的培养现状，探索有效培养路径，拓宽课程思政元素融入英语师范专业课程学习的研究思路。

Abstract

关键词

立德树人师范专业学生课程思政培养路径

Keywords

立德树人师范专业学生课程思政培养路径

references

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