关于大中小学思政教育一体化的思考

洪彩贝

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793822.20220312

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专辑

3卷第12期

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关于大中小学思政教育一体化的思考
关于大中小学思政教育一体化的思考
义乌工商职业技术学院,浙江,金华,322000
2022年3卷第12期页码：77-79
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793822.20220312
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洪彩贝. 关于大中小学思政教育一体化的思考[J]. 发展教育学, 2022,3(12):77-79.

洪彩贝. 关于大中小学思政教育一体化的思考. [J]. 发展教育学(fa zhan jiao yu xue)
development pedagogy(chinese version), 2022, 3(12): 77-79.
洪彩贝. 关于大中小学思政教育一体化的思考[J]. 发展教育学, 2022,3(12):77-79. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793822.20220312.

洪彩贝. 关于大中小学思政教育一体化的思考. [J]. 发展教育学(fa zhan jiao yu xue)
development pedagogy(chinese version), 2022, 3(12): 77-79. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793822.20220312.

摘要

思政课是贯彻落实立德树人任务的主渠道。新时代大中小学思政课教师必须适应新形势新变化，做到因势而新，因时而进。当前，我国大中小学思政课教师队伍建设仍存在一定不足，大中小学思政教育存在一定的脱节，必须通过加强大中小学思政课教师队伍建设，紧密联系大中小学思政教育的纽带，从而推动大中小学思政课教师一体化进程，引导好思想政治教育工作。

Abstract

关键词

大中小学思政课教师队伍建设困境

Keywords

大中小学思政课教师队伍建设困境

references

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