互联网视角下研究生非正式学习共同体合作学习研究

梁志民; 王静; 王景玉; 夏鑫华; 马嘉一

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793823.20230401

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4卷第1期

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互联网视角下研究生非正式学习共同体合作学习研究
互联网视角下研究生非正式学习共同体合作学习研究
江西农业大学东区经济管理学院,江西,南昌,330044
2023年4卷第1期页码：68-69
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793823.20230401

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梁志民, 王静, 王景玉, 等. 互联网视角下研究生非正式学习共同体合作学习研究[J]. 发展教育学, 2023,4(1):68-69.

梁志民, 王静, 王景玉, et al. 互联网视角下研究生非正式学习共同体合作学习研究[J]. 发展教育学(Fa zhan jiao yu xue)
Development Pedagogy(Chinese Version), 2023,4(1):68-69.
梁志民, 王静, 王景玉, 等. 互联网视角下研究生非正式学习共同体合作学习研究[J]. 发展教育学, 2023,4(1):68-69. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793823.20230401.

梁志民, 王静, 王景玉, et al. 互联网视角下研究生非正式学习共同体合作学习研究[J]. 发展教育学(Fa zhan jiao yu xue)
Development Pedagogy(Chinese Version), 2023,4(1):68-69. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793823.20230401.

摘要

学习的本质是博采众长，为我所用，是一个去除糟粕保留精华的过程，是一个充分发挥自己特长、实现自我的一个过程。在包罗万象的学习形式中，有两大类学习需要引起我们的注意，正式学习和非正式学习。研究生教育在学习特征上有许多既有正式学习特征也有更多非正式学习的特征，尤其是网络合作学习的应用。丰富的网络学习资源和灵活的网络学习伙伴以及快速的任务迭代使得这种学习方式在现代社会尤其是疫情时代有着广阔的用武之地。

Abstract

关键词

网络合作学习非正式学习研究生教育

Keywords

网络合作学习非正式学习研究生教育

references

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论美术教育哲学中的“素描思维”

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