高校语文教学体系中，诗词鉴赏课程是传承中华传统文化、培育学生文学素养的重要载体，其教学质量直接影响文化育人目标的达成。然而，当前教学实践存在明显不足，内容上过度侧重字词训诂，未能有效联结诗词创作的时代背景与作者生平，致使学生理解停留在表层；教学方法以教师单向讲授为主，课堂互动流于形式，现代教育技术运用匮乏，难以调动学生学习积极性。针对这些问题，需要提出从多方面推进教学革新，技术层面运用数字技术构建沉浸式学习环境，整合影视、绘画等多元媒介资源拓宽解读维度；教学方法上，以开放性问题引导学生自主思考，培养批判性思维能力，通过项目式学习实现理论与实践结合，全方位提升诗词鉴赏教学质量，推动中华优秀传统文化的传承与发展。