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专辑
6卷 第5期
邵阳职业技术学院 网络信息中心,湖南 邵阳 422004
纸质出版日期:2025-05-30
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石彤.高职智慧教室建设对课堂教学互动的影响研究[J].发展教育学,2025,06(05):103-106.
石彤. (2025). 高职智慧教室建设对课堂教学互动的影响研究. Development Pedagogy, 6(5), 103-106..
石彤.高职智慧教室建设对课堂教学互动的影响研究[J].发展教育学,2025,06(05):103-106. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793826.20250605.
石彤. (2025). 高职智慧教室建设对课堂教学互动的影响研究. Development Pedagogy, 6(5), 103-106.. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793826.20250605.
在数字化转型浪潮下,高职智慧教室作为新型教学场域,正通过多维技术融合重塑课堂互动格局。本研究突破传统技术工具论视角,基于动态生态系统理论框架,深度解构智慧教室环境对师生交互行为的催化机制:物理空间层面,智能感知设备与云端资源平台的有机整合,形成了覆盖“课前-课中-课后”的沉浸式互动闭环;行为重构层面,混合现实技术的介入打破了单向知识传递模式,促使师生角色向共学共创者转变;认知迭代层面,多模态数据分析系统通过即时反馈调节,实现了教学策略的动态优化。研究发现,智慧教室建设不仅需要关注硬件设施的升级,还应重视教师智能教育素养培育与教学评价体系重构的协同发展,这对构建“技术支撑-教学创新-管理适配”三位一体的职业教育新生态具有重要启示。
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