物流管理专业教学融入课程思政的有效途径探索

姚凌燕

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793829.20220309

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专辑

3卷第9期

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物流管理专业教学融入课程思政的有效途径探索
物流管理专业教学融入课程思政的有效途径探索
常州科技经贸技工学校,江苏,常州,213000
2022年3卷第9期页码：93-95
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793829.20220309
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姚凌燕. 物流管理专业教学融入课程思政的有效途径探索[J]. 发展教育学, 2022,3(9):93-95.

姚凌燕. 物流管理专业教学融入课程思政的有效途径探索. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(9): 93-95.
姚凌燕. 物流管理专业教学融入课程思政的有效途径探索[J]. 发展教育学, 2022,3(9):93-95. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793829.20220309.

姚凌燕. 物流管理专业教学融入课程思政的有效途径探索. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(9): 93-95. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793829.20220309.

摘要

当前，为提高课程思想政治形成的最佳效果，就必须要求教师正确认识课程思想政治形成的内涵与特点，掌握课程思想政治形成的本质，以及全面提高思想政治教学能力，确立协作课程思想政治的教学目标，深入挖掘课程与思想政治之间相关的专业知识与技能要素，选择合适的教学方法与教学手段提高中职学生在课程思想政治教学中的体验。因此，在学生对知识与技能共同学习的同时，已有效形成了社会主义核心价值观，建立课程思想政治评价指标体系，全面促进课程思想政治教育的协同形成，文章简要分析中职学校物流管理思想政治教学存在的问题，针对其问题提出有效解决方式，从而仅供中职学校教师参考。

Abstract

关键词

中职学校物流管理专业教学课程思政

Keywords

中职学校物流管理专业教学课程思政

references

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