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专辑
3卷 第6期
武昌首义学院,外国语学院,湖北,武汉,430064
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曹苗佳美. 课程思政融入大学英语读写课教学存在的问题及解决策略探究[J]. 发展教育学, 2022,3(6):110-112.
曹苗佳美. 课程思政融入大学英语读写课教学存在的问题及解决策略探究[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(6):110-112.
曹苗佳美. 课程思政融入大学英语读写课教学存在的问题及解决策略探究[J]. 发展教育学, 2022,3(6):110-112. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793831.20220306.
曹苗佳美. 课程思政融入大学英语读写课教学存在的问题及解决策略探究[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(6):110-112. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793831.20220306.
在课程思政教学改革背景下,思政元素与高校各专业学科的融合已经成为一项必然趋势。以大学英语读写课程教学为例,在该门课程中融入思政元素,将能力培养、知识传授和价值引领相结合,充分发挥先进思想文化在高校教学中的政治引领作用,彰显课程的育德功能,提升高校学生的政治觉悟、道德品质以及文化素养。基于此,本文将简要分析大学英语读写课程思政的育人目标、融入点,并结合课程思政建设现存问题阐述解决策略,希望对高校综合性人才培养的发展具有参考价值。
课程思政大学英语读写课程教学问题解决策略
樊学艺.“课程思政”建设之“思政”元素刍议[J].吕梁学院学报,2020,10(03):36-39.[2]郭云.大学英语课程思政建设的探索与实践[J].佳木斯职业学院学报,2022,(03):73-75.[3]宿桂艳,谭有模.课程思政在大学英语教学中的问题及解决策略[J].现代商贸工业,2022,(04):176-78.[4]张蓓蓓.课程思政视角下的大学英语教学设计框架探究——以读写课为例[J].现代英语,2021,(19):22-24.
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