课程思政融入大学英语读写课教学存在的问题及解决策略探究

曹苗佳美

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793831.20220306

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专辑

3卷第6期

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课程思政融入大学英语读写课教学存在的问题及解决策略探究
课程思政融入大学英语读写课教学存在的问题及解决策略探究
武昌首义学院，外国语学院,湖北,武汉,430064
2022年3卷第6期页码：110-112
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793831.20220306
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曹苗佳美. 课程思政融入大学英语读写课教学存在的问题及解决策略探究[J]. 发展教育学, 2022,3(6):110-112.

曹苗佳美. 课程思政融入大学英语读写课教学存在的问题及解决策略探究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(6): 110-112.
曹苗佳美. 课程思政融入大学英语读写课教学存在的问题及解决策略探究[J]. 发展教育学, 2022,3(6):110-112. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793831.20220306.

曹苗佳美. 课程思政融入大学英语读写课教学存在的问题及解决策略探究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(6): 110-112. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793831.20220306.

摘要

在课程思政教学改革背景下，思政元素与高校各专业学科的融合已经成为一项必然趋势。以大学英语读写课程教学为例，在该门课程中融入思政元素，将能力培养、知识传授和价值引领相结合，充分发挥先进思想文化在高校教学中的政治引领作用，彰显课程的育德功能，提升高校学生的政治觉悟、道德品质以及文化素养。基于此，本文将简要分析大学英语读写课程思政的育人目标、融入点，并结合课程思政建设现存问题阐述解决策略，希望对高校综合性人才培养的发展具有参考价值。

Abstract

关键词

课程思政大学英语读写课程教学问题解决策略

Keywords

课程思政大学英语读写课程教学问题解决策略

references

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