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专辑
6卷 第9期
西安科技大学,陕西 西安 710054
纸质出版日期:2025-09-30
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陈昱伶,李昌博.思想政治教育过程中的主客体辩证关系及优化探析[J].发展教育学,2025,06(09):128-131.
陈昱伶 & 李昌博. (2025). 思想政治教育过程中的主客体辩证关系及优化探析. Development Pedagogy, 6(9), 128-131..
陈昱伶,李昌博.思想政治教育过程中的主客体辩证关系及优化探析[J].发展教育学,2025,06(09):128-131. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793832.20250609.
陈昱伶 & 李昌博. (2025). 思想政治教育过程中的主客体辩证关系及优化探析. Development Pedagogy, 6(9), 128-131.. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793832.20250609.
思想政治教育过程是教育者对受教育者进行有目的、有计划、有组织的引导,以形成和提高思想政治素质的过程。教育者需要认识到自己的角色不仅仅是传递知识,还包括引导和启发;受教育者也应该积极参与教育过程,以实现自身的思想提升和价值观的内化。思想政治教育过程中的主客体关系是辩证统一的关系,教育者与受教育者之间的相互作用与影响,共同推动思想政治教育活动的深入发展。探讨思想政治教育过程中主客体之间的辩证关系十分必要,有助于准确把握思想政治教育过程中的主客体关系,进一步优化思想政治教育的主客体关系。
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