何莲珍.新时代大学英语教学的新要求——«大学英语教学指南»修订依据与要点[J].外语界,2020(4):13-8.

吕薇,英盛华.PDCA循环在教育领域中的应用现状及启示[J].林区教学,2022(1):38-41.

陈亮,马磊.基于PDCA循环的专业课程思政建设路径研究 [J].大学教育,2023(5):102-5.

余璐.PDCA模式应用于"课程思政"教学的双循环构建——以«综合英语(三)»教学为例[J].校园英语,2022(35):6-8.

裴水妹,孙爱晶.困境与破局:应用型高校外语课程思政的问题表征与实践路向[J].成都理工大学学报(社会科学版),2022,30(4):96-106.

杨华.我国高校外语课程思政实践的探索研究——以大学生"外语讲述中国"为例[J].外语界,2021(2):10-7.

胡杰辉.外语教师课程思政教学评价理念与实践策略[J].中国外语,2024,21(1):20-7.