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专辑
3卷 第9期
云南经济管理学院医技系,云南,昆明,650000
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李蕊. 高校课程思政的核心要义与实践对策探究[J]. 发展教育学, 2022,3(9):114-116.
李蕊. 高校课程思政的核心要义与实践对策探究[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(9):114-116.
李蕊. 高校课程思政的核心要义与实践对策探究[J]. 发展教育学, 2022,3(9):114-116. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793837.20220309.
李蕊. 高校课程思政的核心要义与实践对策探究[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(9):114-116. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793837.20220309.
课程思政是一种新型教育理念和模式,是将思政教育与高校各类课程有机融合,实现思政与课程同向同行发展,形成协同育人效应。近年来,我国高校着力推进课程思政建设,但整体效果并不理想,需充分认知和解读课程思政的核心要义,遵循知识传授结合价值引领、显性教育结合隐性教育、思政课程结合各类课程的基本原则,采取推进课程建设,灵活开展教学、结合课程差异,深挖思政元素、提升德育素养,打造育人共同体、注重顶层规划,完善学科保障等实践对策,切实提升高校课程思政教育成效,为大学生成长和发展提供推动力。
高校课程思政核心要义
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