在新工科建设与工程教育专业认证持续推进的背景下，传统教学模式已难以适应新时代土木工程领域对复合型、创新型人才的需求，成果导向教育（Outcome - Based Education，简称 OBE）理念在土木工程专业教学中的应用愈发重要。本文基于OBE理念，对《土木工程施工技术与组织》课程的人才培养路径进行探索。通过分析行业发展趋势及工程教育认证标准，反向设计课程目标，优化教学内容，构建“目标-内容-评价”一体化的教学体系。在教学内容上，融合BIM技术、装配式施工等前沿技术，强化工程实践与创新能力培养；在教学方法上，采用项目驱动、案例教学等多元化手段，提升学生解决复杂工程问题的能力；在评价体系上，建立以学习成果为导向的动态反馈机制，实现持续改进。研究旨在为土木工程专业课程改革提供理论参考与实践路径，助力高素质应用型人才培养。