思维导图在大学英语阅读教学中的应用分析

徐慧

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793838.20220306

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专辑

3卷第6期

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思维导图在大学英语阅读教学中的应用分析
思维导图在大学英语阅读教学中的应用分析
河南财政金融学院公共外语教学部,河南,郑州,450014
2022年3卷第6期页码：131-133
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793838.20220306
Accepted：

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徐慧. 思维导图在大学英语阅读教学中的应用分析[J]. 发展教育学, 2022,3(6):131-133.

徐慧. 思维导图在大学英语阅读教学中的应用分析. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(6): 131-133.
徐慧. 思维导图在大学英语阅读教学中的应用分析[J]. 发展教育学, 2022,3(6):131-133. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793838.20220306.

徐慧. 思维导图在大学英语阅读教学中的应用分析. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(6): 131-133. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793838.20220306.

摘要

在当下高校大学英语阅读的教学中，思维导图已经是一种越来越受关注的教学方法，其在英语阅读教学中有十分重要的影响，在有效的提高学生英语成绩的同时也能显著的提升教师的教学效率，与此同时，当学生的阅读能力得到有效提升之后，其英语运用能力也能明显提升。但在当下的英语教学中，大多数学生的阅读水平较差，这就要求教师一定要重视将思维导图应用在英语教学过程中，并适当的完善教学方式，进而有效的推进教育工作的开展。

Abstract

关键词

思维导图英语阅读教学应用

Keywords

思维导图英语阅读教学应用

references

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