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专辑
3卷 第8期
湖南理工学院音乐学院,湖南,岳阳,414000
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肖雅, 曾贵珍. 高校音乐学专业学生线上线下混合式学习模式研究[J]. 发展教育学, 2022,3(8):137-139.
肖雅, 曾贵珍. 高校音乐学专业学生线上线下混合式学习模式研究[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(8):137-139.
肖雅, 曾贵珍. 高校音乐学专业学生线上线下混合式学习模式研究[J]. 发展教育学, 2022,3(8):137-139. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793841.20220308.
肖雅, 曾贵珍. 高校音乐学专业学生线上线下混合式学习模式研究[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(8):137-139. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793841.20220308.
在教育信息化高速发展的时代背景下,线上线下混合式学习模式已逐渐成为高校学生学习的主流,而音乐学专业由于其自身理论与实践并行的特点,该模式更为适合学生拓展理论知识的深度广度,以及提升自身实践创新能力。本文结合当前高校音乐学专业学生线上线下混合式学习模式的产生背景和定义,对其主要意义及其所产生的积极影响进行深入探讨。
高校音乐学专业线上线下混合式学习模式自主学习
何克抗 , 从 Blending Learning 看教育技术理论的新发展 . 电化教育研究,2004 年 3 月总第206 期 .[2] 李克东 , 混合学习的原理与应用模式 . 电化教育研究, 2004 年 7 月总第 135 期 . [3] 李晶 , 高师西方音乐史课程线上、线下混合式教学模式的探索 . 中国音乐教育,2021 年 3 月 .[4] 杜佳棿 , 钢琴与钢琴伴奏课程线上线下混合式教学模式研究 . 北方音乐,2020 年 24 期 .[5] 姜秦丰 , 视唱练耳线上线下混合式教学模式的实践与探索 . 交响 ( 西安音乐学院学报 );2020 年 6 月 第 2 期 .
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