关于新时代高校办好思政课的实践路径探析

杨卉卉

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793845.20220310

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专辑

3卷第10期

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关于新时代高校办好思政课的实践路径探析
关于新时代高校办好思政课的实践路径探析
上海外国语大学马克思主义学院,上海,200083
2022年3卷第10期页码：129-131
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793845.20220310
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杨卉卉. 关于新时代高校办好思政课的实践路径探析[J]. 发展教育学, 2022,3(10):129-131.

杨卉卉. 关于新时代高校办好思政课的实践路径探析. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(10): 129-131.
杨卉卉. 关于新时代高校办好思政课的实践路径探析[J]. 发展教育学, 2022,3(10):129-131. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793845.20220310.

杨卉卉. 关于新时代高校办好思政课的实践路径探析. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(10): 129-131. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793845.20220310.

摘要

新时代高校要办好思想政治理论课，就要遵循循序渐进、统筹兼顾的教育原则和教育规律，努力构建大中小学思政课建设的有机整体；就要抓住“六个要”，充分发挥教师的关键作用，激发教师教学的积极性、主动性、创造性；就要按照“八个相统一”，推动新时代学校思想政治理论课的改革创新，不断增强其思想性、理论性和亲和力、针对性。

Abstract

关键词

高校思政课实践路径

Keywords

高校思政课实践路径

references

张耀灿等．现代思想政治教育学 [M]．北京：人民出版社，2006 年版 .[2] 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务［N］．人民日报，2019-03-19（1）.[3] 崔延强 , 叶俊 .“八个相统一”: 增强思想政治理论课的亲和力的基本遵循 [J]. 思想理论教育导刊 ,2019(06):80-84.