心理健康教育融入高校学生管理工作的模式探讨

殷实

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793846.20220308

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专辑

3卷第8期

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心理健康教育融入高校学生管理工作的模式探讨
心理健康教育融入高校学生管理工作的模式探讨
北京科技大学天津学院,天津,301830
2022年3卷第8期页码：151-153
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793846.20220308
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殷实. 心理健康教育融入高校学生管理工作的模式探讨[J]. 发展教育学, 2022,3(8):151-153.

殷实. 心理健康教育融入高校学生管理工作的模式探讨[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(8):151-153.
殷实. 心理健康教育融入高校学生管理工作的模式探讨[J]. 发展教育学, 2022,3(8):151-153. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793846.20220308.

殷实. 心理健康教育融入高校学生管理工作的模式探讨[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(8):151-153. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793846.20220308.

摘要

随着高校教育教学改革的深入发展，教育理念和教学目标上也发生了一定的转变，结合新时代高校大学生存在的各种心理问题，以及心理问题对大学生学习和发展产生的严重影响，高校对大学生的心理健康发展给予了高度的重视，加强心理健康教育也是高校教学改革发展中的一项重要内容。将心理健康教育融入到学生管理工作中是构建高校全面心理健康教育格局的重要举措，基于此，文章对心理健康教育与学生管理工作融合的意义、模式进行了分析与概述，进而对如何有效进行心理健康教育、学生管理工作二者的融合展开了探究。

Abstract

关键词

心理健康教育高校学生管理融合课程模式

Keywords

心理健康教育高校学生管理融合课程模式

references

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