基于四史教育的中学历史教学改革

杨娟

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793846.20220309

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3卷第9期

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基于四史教育的中学历史教学改革
基于四史教育的中学历史教学改革
黔南民族师范学院，贵州都匀,558000
2022年3卷第9期页码：141-142
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793846.20220309

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杨娟. 基于四史教育的中学历史教学改革[J]. 发展教育学, 2022,3(9):141-142.

杨娟. 基于四史教育的中学历史教学改革[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(9):141-142.
杨娟. 基于四史教育的中学历史教学改革[J]. 发展教育学, 2022,3(9):141-142. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793846.20220309.

杨娟. 基于四史教育的中学历史教学改革[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(9):141-142. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793846.20220309.

摘要

四史作为中学生修的课程，积极开展四史教育能够帮助学生正确历史党的领导地位，把握党和国家发展的正确方位。面对四史教育的优势，以及中学历史教学改革的要求，本文立足于实际，分析四史教育内涵和价值，积极探索四史教育融入中学历史课程的方法，并提出具体实践的策略，以期为中学历史教学提供参考。

Abstract

关键词

四史教育中学历史教学

Keywords

四史教育中学历史教学

references

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