基于“新商科”的专业人才培养模式的研究与实践——以高职商务数据分析与应用专业为例

邢冬静

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793846.20250601

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专辑

基于“新商科”的专业人才培养模式的研究与实践——以高职商务数据分析与应用专业为例

6卷第1期

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基于“新商科”的专业人才培养模式的研究与实践——以高职商务数据分析与应用专业为例
基于“新商科”的专业人才培养模式的研究与实践——以高职商务数据分析与应用专业为例
四川国际标榜职业学院，四川成都 610103
2025年6卷第1期页码：175-179
纸质出版日期： 2025-01-30 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793846.20250601
Accepted：

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邢冬静. 基于“新商科”的专业人才培养模式的研究与实践——以高职商务数据分析与应用专业为例[J]. 发展教育学, 2025,6(1):175-179.

邢冬静. 基于“新商科”的专业人才培养模式的研究与实践——以高职商务数据分析与应用专业为例. [J]. Development pedagogy, 2025, 6(1): 175-179.
邢冬静. 基于“新商科”的专业人才培养模式的研究与实践——以高职商务数据分析与应用专业为例[J]. 发展教育学, 2025,6(1):175-179. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793846.20250601.

邢冬静. 基于“新商科”的专业人才培养模式的研究与实践——以高职商务数据分析与应用专业为例. [J]. Development pedagogy, 2025, 6(1): 175-179. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793846.20250601.

摘要

随着新一轮科技革命和产业变革的深入，数字经济蓬勃发展，对商科人才的培养提出了新的要求。本文基于“新商科”理念，以高职商务数据分析与应用专业为例，探讨了其人才培养模式的研究与实践。通过构建以职业能力培养为本位的专业实践技能课程体系，实施“工学结合、校企合作、顶岗实习”的“2+0.5+0.5”人才培养模式，旨在培养具有创新创业理念、掌握商务数据分析与应用技能的高素质技能型人才。

Abstract

关键词

“新商科”专业人才培养高职商务数据分析与应用专业

Keywords

references

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