新时代高校思政课程改革中的辅导员职责与作用探讨

刘露; 王镜鸣; 陈俏俏

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793850.20250607

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6卷第7期

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新时代高校思政课程改革中的辅导员职责与作用探讨
新时代高校思政课程改革中的辅导员职责与作用探讨
安徽理工大学土木建筑学院，安徽淮南 232001
2025年6卷第7期页码：191-193
纸质出版日期：2025-07-30
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793850.20250607
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刘露,王镜鸣,陈俏俏.新时代高校思政课程改革中的辅导员职责与作用探讨[J].发展教育学,2025,06(07):191-193.

刘露, 王镜鸣 & 陈俏俏. (2025). 新时代高校思政课程改革中的辅导员职责与作用探讨. Development Pedagogy, 6(7), 191-193..
刘露,王镜鸣,陈俏俏.新时代高校思政课程改革中的辅导员职责与作用探讨[J].发展教育学,2025,06(07):191-193. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793850.20250607.

刘露, 王镜鸣 & 陈俏俏. (2025). 新时代高校思政课程改革中的辅导员职责与作用探讨. Development Pedagogy, 6(7), 191-193.. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793850.20250607.

摘要

新时代高校思政课程改革要求强化全员育人协同，辅导员作为学生日常思政教育的直接责任人，其角色需从传统管理型向课程协同型转变。当前实践中存在教育理念滞后于改革要求、工作方法脱离学生需求以及协同机制衔接不畅等问题。针对上述问题，辅导员应通过更新教育理念、提升需求响应力以及完善机制协同体系，旨在实现日常思政与课堂教学的同向同行。

Abstract

关键词

Keywords

references

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