三全育人视域下工匠精神与高职学生思政教育的融合研究

贺晴; 梁军

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793851.20220304

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专辑

3卷第4期

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三全育人视域下工匠精神与高职学生思政教育的融合研究
三全育人视域下工匠精神与高职学生思政教育的融合研究
三亚航空旅游职业学院,海南,三亚,572000
2022年3卷第4期页码：175-177
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793851.20220304
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贺晴, 梁军. 三全育人视域下工匠精神与高职学生思政教育的融合研究[J]. 发展教育学, 2022,3(4):175-177.

贺晴, 梁军. 三全育人视域下工匠精神与高职学生思政教育的融合研究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(4): 175-177.
贺晴, 梁军. 三全育人视域下工匠精神与高职学生思政教育的融合研究[J]. 发展教育学, 2022,3(4):175-177. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793851.20220304.

贺晴, 梁军. 三全育人视域下工匠精神与高职学生思政教育的融合研究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(4): 175-177. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793851.20220304.

摘要

随着我国当前社会经济的不断发展，各行业对复合型人才的要求在逐渐地增加。高职院校作为人才培养重要场所，需要根据时代发展方向调整现有的教育重点，优化课程教育模式，为学生今后的发展提供重要的保障。在三全育人背景下，加强对工匠精神和高职学生思政教育融合的重视程度，搭建一体化的教育模式，掌握思政教育的舆论平台，全面提高整体的教育效果。

Abstract

关键词

三全育人工匠精神思政教育融合发展

Keywords

三全育人工匠精神思政教育融合发展

references

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