基于教育视角的非遗音乐活态传承策略分析

吴格妮; 王方彬

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793852.20250604

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专辑

6卷第4期

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基于教育视角的非遗音乐活态传承策略分析
基于教育视角的非遗音乐活态传承策略分析
重庆对外经贸学院音乐舞蹈学院，重庆 400039
2025年6卷第4期页码：205-207
纸质出版日期：2025-04-30
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793852.20250604
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吴格妮,王方彬.基于教育视角的非遗音乐活态传承策略分析[J].发展教育学,2025,06(04):205-207.

吴格妮 & 王方彬. (2025). 基于教育视角的非遗音乐活态传承策略分析. Development Pedagogy, 6(4), 205-207..
吴格妮,王方彬.基于教育视角的非遗音乐活态传承策略分析[J].发展教育学,2025,06(04):205-207. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793852.20250604.

吴格妮 & 王方彬. (2025). 基于教育视角的非遗音乐活态传承策略分析. Development Pedagogy, 6(4), 205-207.. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793852.20250604.

摘要

非物质文化遗产音乐承载着丰富的民族文化和历史记忆，其传承对于保护中华优秀传统文化具有重要意义。然而，现代教育体系中非遗音乐的传承仍面临挑战。本文基于教育视角，提出强化课程融合、注重实践教学、依托现代科技、加强校社合作和创新教育模式等策略，以提升学生对非遗音乐的理解和认同感。通过多元化教学方式，使非遗音乐在现代教育环境中实现活态传承，为传统文化的保护与发展提供有效路径。

Abstract

关键词

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references

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