基于沉浸理论的高校思想政治教育方法建构

吴雅洁

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793857.20250608

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专辑

6卷第8期

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基于沉浸理论的高校思想政治教育方法建构
基于沉浸理论的高校思想政治教育方法建构
合肥工业大学马克思主义学院，安徽合肥 230601
2025年6卷第8期页码：215-217
纸质出版日期：2025-08-30
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793857.20250608
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吴雅洁.基于沉浸理论的高校思想政治教育方法建构[J].发展教育学,2025,06(08):215-217.

吴雅洁. (2025). 基于沉浸理论的高校思想政治教育方法建构. Development Pedagogy, 6(8), 215-217..
吴雅洁.基于沉浸理论的高校思想政治教育方法建构[J].发展教育学,2025,06(08):215-217. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793857.20250608.

吴雅洁. (2025). 基于沉浸理论的高校思想政治教育方法建构. Development Pedagogy, 6(8), 215-217.. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793857.20250608.

摘要

本文以高校思想政治教育理论课改革为研究对象，基于沉浸理论探讨其在思政教育理论课中的应用与方法建构。研究目的在于借沉浸理论，营造具实感的学习环境，让学生沉浸于教学情境，实现理论知识与情境活动有机结合，以学生为主体，推动课程理论融入社会实际，引领高校道德建设与人才培养。研究结论表明，沉浸理论在高校思政教育中的应用能够有效打破传统教学的局限，通过心流体验、具身认知和人境合一等特征，为高校思政教育理论课提供新的路径。通过构建“形式多样”的教学实践、“嵌入耦合”的教学资源、“多方融合”的教学载体以及具备“数字素质”的教师队伍，能够实现思政理论与实践的深度融合，提升学生的参与度和学习效果，为高校思政教育理论课程的创新发展提供了有益的参考。

Abstract

关键词

Keywords

references

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