核心素养培养背景下高等数学教育改革研究

于长生

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793858.20220306

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3卷第6期

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核心素养培养背景下高等数学教育改革研究
核心素养培养背景下高等数学教育改革研究
永城职业学院，河南永城,476600
2022年3卷第6期页码：184-185
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793858.20220306

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于长生. 核心素养培养背景下高等数学教育改革研究[J]. 发展教育学, 2022,3(6):184-185.

于长生. 核心素养培养背景下高等数学教育改革研究[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(6):184-185.
于长生. 核心素养培养背景下高等数学教育改革研究[J]. 发展教育学, 2022,3(6):184-185. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793858.20220306.

于长生. 核心素养培养背景下高等数学教育改革研究[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(6):184-185. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793858.20220306.

摘要

随着我国教育事业的不断发展和进步，国家和社会越来越重视对在校大学生核心素质以及职业能力的培养。在核心素养培养背景下，高等数学教育活动开展过程中还存在数学教学环境未良好建造、忽视学生运用能力培养、学生学习积极性不高、数学教学内容落后等问题。文章通过核心素养背景下高等数学教育改革存在的问题进行分析和研究，并从学生能力、教学内容和教学环境等方面进行革新，以期更好地在高等数学教学中对学生进行核心素养和综合能力的培养。

Abstract

关键词

核心素养培养高等数学教育改革

Keywords

核心素养培养高等数学教育改革

references

曲国锋.基于核心素养视域下的高等数学教学改革探究[J].江西电力职业技术学院学报,2020,33(09):41-42+45.[2]宋萌芽.基于学生发展核心素养培养的高职数学课程改革[J].江苏工程职业技术学院学报,2017,17(03):103-05.[3]罗庆丽,孙少平,赵玉姿.基于发展学生核心素养的高职高等数学课程体系构建——以山东劳动职业技术学院为例[J].职业,2019(03):85-86.

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