基于项目教学法和情境教学法的技工院校计算机教学分析

邹彩萍

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793860.20220309

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专辑

3卷第9期

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基于项目教学法和情境教学法的技工院校计算机教学分析
基于项目教学法和情境教学法的技工院校计算机教学分析
常州科技经贸技工学校,江苏,常州,213000
2022年3卷第9期页码：178-180
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793860.20220309
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邹彩萍. 基于项目教学法和情境教学法的技工院校计算机教学分析[J]. 发展教育学, 2022,3(9):178-180.

邹彩萍. 基于项目教学法和情境教学法的技工院校计算机教学分析[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(9):178-180.
邹彩萍. 基于项目教学法和情境教学法的技工院校计算机教学分析[J]. 发展教育学, 2022,3(9):178-180. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793860.20220309.

邹彩萍. 基于项目教学法和情境教学法的技工院校计算机教学分析[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(9):178-180. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793860.20220309.

摘要

技工院校主要以提升学生的职业能力和专业技能为基础，积极开展专业性的教学实践活动，为社会培养具有一技之长的应用型人才。对于计算机教学来说，项目教学法和情境教学法的有效整合非常有必要。教师需要根据学生的学习基础以及专业教学改革要求，针对性的提升学生的专业素养，站在时代发展的视角调整教学思路，改革教学模式。确保计算机教学能够在新的时代背景之下更上一个台阶，促进学生的个性化成长及发展。

Abstract

关键词

项目教学法情境教学法技工院校计算机教学

Keywords

项目教学法情境教学法技工院校计算机教学

references

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