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专辑
3卷 第6期
宿州学院外国语学院,安徽,宿州,234000
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郑科研. 课程思政建设背景下高校外语教学与改革探索与实践[J]. 发展教育学, 2022,3(6):192-193.
郑科研. 课程思政建设背景下高校外语教学与改革探索与实践[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(6):192-193.
郑科研. 课程思政建设背景下高校外语教学与改革探索与实践[J]. 发展教育学, 2022,3(6):192-193. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793862.20220306.
郑科研. 课程思政建设背景下高校外语教学与改革探索与实践[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(6):192-193. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793862.20220306.
高校教育既要传授学生专业知识与技能,也要重视以立德树人为根本目标,着重培育学生内在素养与德行。现阶段高校外语教育中,过度重视知识忽略思想渗透,重视西方文化而忽略本土文化的问题不容忽视。高校外语教学如何发挥课程思政优势,提升学生思政素养是现如今高校教育亟待解决的重要课题。本文基于课程思政建设背景下高校外语教学面临的困境,提出了课程思政建设背景下高校外语教学改革的实践策略:加强外语教师思政教育意识与能力、不断完善高校外语课程体系设置、思政元素与高校外语教学有机整合。
课程思政建设高校外语教学
李培云.“互联网+”时代信息技术与高校外语教学融合发展创新研究[J].校园英语,2021(35):17-18.[2]刘会平,谢旭东.课程思政视域下大学生体育与健康核心素养提升的价值探索与实践创新[J].南京体育学院学报,2021,20(6):1-4.[3]苏兴遥.民办高校外语教学“三融合”课程思政体系设计[J].校园英语,2021(30):25-26.[4]王稳,李晓华.承继“情义”文化:促进大学武术“课程思政”建设的有效途径[J].南京体育学院学报,2020,19(2):71-78.
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