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专辑
3卷 第8期
济南大学,山东,济南,250024
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曾芳. 探寻有助提高视频课程学习效果的屏幕教师形象[J]. 发展教育学, 2022,3(8):205-207.
曾芳. 探寻有助提高视频课程学习效果的屏幕教师形象[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(8):205-207.
曾芳. 探寻有助提高视频课程学习效果的屏幕教师形象[J]. 发展教育学, 2022,3(8):205-207. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793865.20220308.
曾芳. 探寻有助提高视频课程学习效果的屏幕教师形象[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(8):205-207. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793865.20220308.
为把握网络视频课程中教师形象的塑造原理和依据,本文对关于屏幕教师形象的文献进行了研究,从教师形象的视觉引导、呈现形式、呈现位置、呈现景别、呈现时机及呈现角度等方面探讨有助于提高视频课程学习效果的屏幕教师形象。
视频课程学习效果教师形象
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