课程思政背景下大学英语教师素养提升路径探索

周平

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793866.20220308

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专辑

3卷第8期

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课程思政背景下大学英语教师素养提升路径探索
课程思政背景下大学英语教师素养提升路径探索
成都锦城学院,四川,成都,611731
2022年3卷第8期页码：208-209
纸质出版日期： 2022 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793866.20220308
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周平. 课程思政背景下大学英语教师素养提升路径探索[J]. 发展教育学, 2022,3(8):208-209.

周平. 课程思政背景下大学英语教师素养提升路径探索. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(8): 208-209.
周平. 课程思政背景下大学英语教师素养提升路径探索[J]. 发展教育学, 2022,3(8):208-209. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793866.20220308.

周平. 课程思政背景下大学英语教师素养提升路径探索. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2022, 3(8): 208-209. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793866.20220308.

摘要

新时代对大学英语课程提出了的新要求，将思政教育与语言学习相融合，实现育人与育才相统一。要落实大学英语立德树人的任务，学校、学院和教师三方要共同探索育人先育己，提升教师素养的方法。

Abstract

关键词

教师素养课程思政大学英语

Keywords

教师素养课程思政大学英语

references

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